Ôn thi vào lớp 6 Archimedes: trọng tâm Toán, Tiếng Anh, Tiếng Việt cần lưu ý

Trường THCS Archimedes thuộc hệ thống giáo dục Archimedes School (gồm các cấp học từ mầm non tới hết THPT). Chương trình học tập của trường áp dụng theo chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kết hợp cơ bản, nâng cao và tăng cường các môn: Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Khoa học Tự nhiên.

Bài viết tổng hợp các chuyên đề trọng tâm ôn thi vào lớp 6 Archimedes, giúp phụ huynh và học sinh biết nên ưu tiên ôn gì trước, gì sau.

1. Môn Toán

Ba dạng trọng tâm, học sinh cần làm thành thạo:

• Tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số. Đây là dạng được ưu tiên ở tất cả các trường trong bảng.
• Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.
• Xóa bớt một hoặc nhiều chữ số của một số tự nhiên. Trong bảng so sánh, Archimedes là trường duy nhất đặt dạng này ở mức trọng tâm.

Các nhóm chuyên đề cần ôn kỹ sau đó:

• Phân số: các phép tính với phân số, các bài toán khác về phân số, tính nhanh dãy phân số có quy luật triệt tiêu lẫn nhau.
• Số thập phân: các phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép tính với số thập phân.
• Tỉ số phần trăm: tìm tỉ số phần trăm của hai số; tìm một số khi biết nó bằng bao nhiêu phần trăm của số khác; tìm một số khi biết giá trị phần trăm của số đó; bài toán tăng, giảm theo tỉ số phần trăm.
• Chuyển động: các bài toán về vận tốc, quãng đường, thời gian; các bài toán chuyển động quy về dạng tổng – tỉ, hiệu – tỉ.
• Chia hết và chữ số tận cùng: tìm số tự nhiên khi biết dấu hiệu chia hết; tìm chữ số tận cùng của biểu thức kết hợp phép nhân với phép cộng, trừ.
• Dãy số: tính tổng của dãy số, tìm số hạng thứ n của dãy.
• Tính nhanh: nhóm các số hạng có tổng (hoặc hiệu) là số tròn chục, tròn trăm.
• Các dạng khác: tỉ lệ nghịch, chuyển đổi đơn vị đo, suy luận đơn giản, đọc các dạng biểu đồ thường gặp, giải bằng phương pháp tính ngược.

Các dạng ít gặp hơn, nên để ôn sau cùng:

• Số tự nhiên và dãy số: phép tính và tìm số thỏa mãn điều kiện, trung bình cộng, số dư và tính chất chia hết của tổng hoặc hiệu, số số hạng của dãy, dãy chữ
• Phân số và số thập phân: so sánh phân số; cấu tạo, so sánh và bài toán có lời văn về số thập phân
• Tổng/hiệu – tỉ số và tuổi: tìm hai số biết tổng và hiệu, các dạng có hai hiệu số hoặc hai tỉ số, bài toán tuổi
• Phần trăm, tỉ lệ và chuyển động: bài toán tươi khô, tỉ lệ thuận, số đo thời gian, hai chuyển động ngược chiều gặp nhau, tàu hỏa
• Suy luận và xác suất: biểu đồ Ven, các khả năng xảy ra của một sự kiện, tỉ số số lần lặp lại, phương pháp giả thiết tạm

Đề Archimedes có nhiều chuyên đề ở mức cần ôn kỹ, nên học sinh cần ôn đều. Phần trăm và phân số là hai nhóm có nhiều dạng cần chắc nhất. Với chuyển động, cần chắc dạng cơ bản (vận tốc, quãng đường, thời gian) và dạng quy về tổng – tỉ, hiệu – tỉ trước khi luyện các dạng khác.

2. Môn Tiếng Anh

Ngữ pháp: nền tảng là kiến thức trình độ A2, và hầu hết chủ điểm A2 đều là trọng tâm.

• Cần nắm chắc nhất (A2): danh từ và từ hạn định, đại từ và các dạng sở hữu, mạo từ, từ/cụm từ nối, tính từ và trạng từ, động từ khuyết thiếu, thì của động từ, hòa hợp chủ ngữ – động từ, dạng của động từ (danh động từ, động từ theo sau bởi V-ing…), giới từ, các cấu trúc câu cơ bản (câu mệnh lệnh, câu hỏi đuôi, câu hỏi có từ để hỏi), câu điều kiện, các cấu trúc thông dụng khác (cấu trúc “hơn”, cấu trúc chỉ mục đích, cấu trúc nhấn mạnh).
• Ít gặp hơn (A2): câu bị động, mệnh đề (quan hệ, chỉ thời gian…), câu tường thuật.

Kiến thức nâng cao hơn A2 cũng cần ôn ở một số chủ điểm:

• Trình độ B1, trọng tâm: câu điều kiện.
• Trình độ B1, cần ôn kỹ: đại từ, từ/cụm từ nối, tính từ và trạng từ, thì của động từ, dạng của động từ, các cấu trúc thông dụng khác.
• Trình độ B1, ít gặp hơn: danh từ, mạo từ, động từ khuyết thiếu, hòa hợp chủ ngữ – động từ, câu bị động, giới từ, các cấu trúc câu cơ bản, mệnh đề, câu tường thuật.
• Trình độ B2: các cấu trúc thông dụng khác ít gặp.

Hội thoại: tình huống giao tiếp ở trình độ A2 là trọng tâm, trình độ B1 ít gặp hơn.

Từ vựng: từ và cụm từ thông dụng ở trình độ A2 và B1 đều là trọng tâm, nên học sinh cần ôn vốn từ rộng hơn so với chương trình lớp 5. Từ vựng trình độ B2 cần ôn ở mức vừa.

Ngữ âm:

• Trọng tâm: nguyên âm, phụ âm, trọng âm của từ 2 âm tiết và từ 3 âm tiết.
• Cần ôn kỹ tiếp theo: âm câm, cách đọc đuôi “-ed”, “-s/-es”, trọng âm của từ trên 3 âm tiết.

Đọc hiểu:

• Trọng tâm: xác định nội dung chính của cả văn bản; tìm thông tin được nêu rõ trong bài; tìm thông tin không đúng hoặc không được nhắc tới; nhận ra thông tin được diễn đạt bằng cách khác với bài đọc; đoán nghĩa của từ trong ngữ cảnh.
• Cần ôn kỹ tiếp theo: suy luận quan điểm, thái độ, hàm ý của tác giả; hiểu mục đích của tác giả.
• Ít gặp hơn: tìm ý chính của một đoạn; xác định từ như “it”, “they” chỉ ai, cái gì.

Ý nghĩa: ngữ pháp và từ vựng cần ôn rộng hơn nền tảng A2, đặc biệt là câu điều kiện và vốn từ tới trình độ B1. Với đọc hiểu, đề có dạng xác định Đúng/Sai về chi tiết, nên cần luyện kỹ năng đối chiếu thông tin với bài đọc và phân biệt thông tin không đúng với thông tin không được nhắc tới.

Đối với học viên BMyC, Tiếng Anh có thể trở thành một lợi thế lớn khi tham gia các kỳ thi tuyển sinh vào trường THCS chất lượng cao, trường chuyên hoặc các chương trình tăng cường tiếng Anh nếu được học và rèn luyện từ sớm.

Theo định hướng học tập tại BMyC, khi các con được xây dựng nền tảng ngôn ngữ vững chắc, duy trì thói quen nghe, đọc, tích lũy từ vựng và luyện tập ngữ pháp theo lộ trình từ A2 lên B1, các con sẽ có nhiều thời gian hơn để làm quen với cấu trúc đề thi, rèn kỹ năng đọc hiểu, tư duy ngôn ngữ và xử lý các dạng bài nâng cao.

Đặc biệt, khi hoàn thành lộ trình PET B1, học sinh đã có nền tảng tiếng Anh tương đối vững ở trình độ B1. Đây là lợi thế quan trọng khi ôn tập các chủ điểm ngữ pháp, mở rộng vốn từ vựng, đọc hiểu văn bản và làm quen với những dạng câu hỏi có độ khó cao hơn chương trình phổ thông ở bậc tiểu học.

Tuy nhiên, để đạt kết quả tốt trong kỳ thi chuyên hoặc các kỳ thi tuyển sinh có tính cạnh tranh cao, các con vẫn cần được ôn luyện theo cấu trúc đề thi cụ thể, bổ sung những chủ điểm nâng cao và rèn kỹ năng làm bài phù hợp với từng trường.

Lợi thế của việc học sớm không chỉ nằm ở chứng chỉ PET B1, mà còn ở khoảng thời gian các con có được để chuyển từ học tiếng Anh sang sử dụng tiếng Anh như một công cụ học tập và giải quyết vấn đề. Khi nền tảng đã đủ chắc, các con có thể chủ động dành thời gian cho những mục tiêu học tập khác thay vì phải bắt đầu xây dựng kiến thức ngôn ngữ từ đầu khi bước vào giai đoạn ôn thi.

3. Môn Tiếng Việt

Luyện từ và câu:

• Trọng tâm: từ loại (danh từ, động từ, tính từ, đại từ, kết từ); các kiểu câu kể (ai làm gì, ai thế nào, ai là gì); xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu; cách liên kết các câu trong đoạn; cách nối các vế câu ghép.
• Cần ôn kỹ tiếp theo: quan hệ về âm và nghĩa của nhóm từ (đồng nghĩa, trái nghĩa, đồng âm, đa nghĩa); từ Hán Việt và mở rộng vốn từ; chính tả và quy tắc viết hoa; các kiểu câu theo mục đích nói; các kiểu câu theo cấu tạo (câu đơn, câu ghép, câu đảo ngữ); dấu câu.

Đọc hiểu và cảm thụ:

• Trọng tâm: nhận biết và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật (nhân hóa, so sánh, điệp ngữ, đảo ngữ).
• Cần ôn kỹ tiếp theo: ghi nhớ tác giả, tác phẩm; hiểu mục đích, ý nghĩa, hàm ý của tác phẩm; cái hay, cái đẹp của từ ngữ, hình ảnh; hiểu các chi tiết; hiểu cốt truyện; cảm thụ nhân vật.
• Ít gặp hơn: thuộc và hiểu ca dao, tục ngữ, thành ngữ.

Viết văn:

• Trọng tâm: văn nghị luận.
• Cần ôn kỹ tiếp theo: văn miêu tả, văn kể chuyện, văn cảm thụ.
• Ít gặp hơn: viết thư.

Lưu ý

• Các nhận định về mức độ trọng tâm dựa trên đề thi tuyển sinh hoặc đề minh họa mà nhà trường đã sử dụng để tuyển sinh hàng năm, không phải thống kê chính thức của nhà trường.
• Cấu trúc đề có thể thay đổi theo từng năm. Phụ huynh nên theo dõi thông báo tuyển sinh chính thức của trường.

Xem thêm:

• Tổng hợp trung tâm ôn toán chất lượng cao tại hà nội – review từ phụ huynh có con đỗ 3 trường chất lượng cao!
• Tổng hợp giáo viên dạy tiếng việt ôn thi chất lượng cao lớp 6 – review chi tiết từ phụ huynh có con đỗ 3 trường chất lượng cao!
• Thông tin về trường Trung học Phổ thông Chuyên Ngoại Ngữ: Tổng quan chi tiết cho phụ huynh và học sinh