Chủ đề: Cảm xúc

👉 Con học được gì từ câu chuyện?

👉 Cậu bé trong câu chuyện trải qua các loại cảm xúc nào?

(What kinds of feelings does the boy have? Why does he have those feelings? What can we learn?)

1. MỞ BÀI

1.1 Hướng dẫn

• Giới thiệu cơ bản về bản thân
• Giới thiệu tên câu chuyện ‘Feelings’.

1.2. Ví dụ

Hello everyone. My name is Suzy. I am five years old. I am from Danang. Today, I would like to tell you about the story ‘Feelings’.

(Xin chào mọi người. Tên của em là Suzy. Em năm nay 5 tuổi. Em đến từ Đà Nẵng. Hôm nay, em muốn kể cho mọi người nghe câu chuyện có tên là ‘Feelings’).

2. THÂN BÀI

2.1 Hướng dẫn

🔹 Ý 1: Kể lại nội dung chính của câu chuyện theo sơ đồ hình ảnh (mind map)

🔹 Ý 2: Liên hệ 1-2 cảm xúc mà em thường có mỗi ngày, kèm lý do ngắn gọn.

2.2 Ghi chú:

• Dùng mẫu câu lặp lại: I feel…
• Phụ huynh khuyến khích con nói chậm, rõ ràng. Con chỉ cần nói 2–3 hoạt động là đạt, không cần nói hết nội dung câu chuyện.

2.3 Ví dụ

In the story, the boy has many different feelings that can change from time to time.

(Trong câu chuyện, cậu bé có rất nhiều cảm xúc khác nhau và chúng có thể thay đổi theo thời gian.)

He feels kind of happy when he plays with his paper planes.

(Cậu cảm thấy vui vẻ khi chơi máy bay giấy.)

He feels kind of sad when he loses a football game.

(Cậu cảm thấy buồn khi thua trận bóng đá.)

He feels angry when his friend takes his brother’s toy without asking.

(Cậu cảm thấy tức giận khi bạn mình lấy đồ chơi của em trai mà không xin phép.)

Every day, I also have many different feelings. In the morning, when I wake up, I feel energetic and ready for a fresh start. Then, I feel angry because my sister writes in my workbook. I tell my mom about my feelings, and I feel better after that.

(Mỗi ngày, em cũng có rất nhiều cảm xúc khác nhau. Buổi sáng, khi thức dậy, em cảm thấy tràn đầy năng lượng và sẵn sàng cho một khởi đầu mới. Sau đó, em cảm thấy tức giận vì chị gái viết vào vở bài tập của em. Em kể với mẹ về cảm xúc của mình, và sau đó em cảm thấy tốt hơn.)

3. KẾT BÀI

3.1 Ghi chú về dàn ý chung

• Nhắc lại nội dung chính bài thuyết trình một cách ngắn gọn.
• Nêu lại hoạt động con yêu thích
• Cảm ơn người nghe!

3.2 Hướng dẫn

• Nhắc lại 1–2 hoạt động yêu thích của con
• Kết thúc bằng câu cảm ơn

3.3 Ví dụ

In conclusion, everyone has different feelings, and it is important to understand and share them to feel better. Thank you for listening!

(Tóm lại, mỗi người đều có những cảm xúc khác nhau, và điều quan trọng là phải hiểu và chia sẻ những cảm xúc đó để cảm thấy tốt hơn. Cảm ơn các thầy cô đã lắng nghe!)

1. MỞ BÀI

1.1 Hướng dẫn

• Mở đầu bằng 1 bài thơ / bài hát ngắn
• Giới thiệu bản thân và chủ đề ‘Feelings’.

1.2 Ví dụ

Poem: Feelings

Sometimes I am happy,

Sometimes I am sad.

Sometimes I am scared,

Sometimes I am mad.

I have feelings,

You have them too.

It’s okay to feel,

Whatever you do.

Hello everyone. My name is Suzy. I am five years old and I am from Danang. Today, I’m happy to tell you about the story ‘Feelings’.

(Xin chào mọi người. Tên của em là Suzy. Em năm nay 5 tuổi. Em đến từ Đà Nẵng. Hôm nay, em muốn kể cho mọi người nghe câu chuyện có tên là ‘Feelings’.).

2. THÂN BÀI

2.1 Hướng dẫn

🔹 Ý 1: Kể lại câu chuyện một cách liền mạch và ngôn từ tự nhiên.

🔹 Ý 2: Kể lại một trải nghiệm cảm xúc bùng nổ mạnh mẽ của em, hoặc thử tưởng tượng một tình huống trải qua cảm xúc mạnh mẽ.

2.2 Ghi chú

• Khuyến khích các con mở rộng câu chuyện, ví dụ thêm chi tiết về thời gian, nơi chốn, hoặc người xuất hiện trong câu chuyện.
• Biết dùng từ nối đơn giản như: AND (và), BUT (nhưng), NEXT (tiếp theo), THEN (sau đó)
• Không cần con nói hết các hoạt động, chỉ cần rõ ý và tự tin là đạt.

2.3 Ví dụ

In the story, the boy has many different feelings and they can change quickly. First, he feels very happy when he plays with his paper planes at home. Then, he feels kind of sad because his team loses a football game. Sometimes, he feels angry when a friend takes his brother’s toy without asking.

(Trong câu chuyện, cậu bé có rất nhiều cảm xúc khác nhau và chúng có thể thay đổi nhanh chóng. Đầu tiên, cậu cảm thấy rất vui khi chơi máy bay giấy ở nhà. Sau đó, cậu cảm thấy hơi buồn vì đội bóng của mình thua trận. Đôi khi, cậu cảm thấy tức giận khi một người bạn lấy đồ chơi của anh trai mình mà không xin phép.)

Just like the boy in the story, I also have many different feelings. Let me tell you about a time when I felt very sad because I lost my favorite toy.

(Giống như cậu bé trong câu chuyện, em cũng có rất nhiều cảm xúc khác nhau. Hãy để em kể cho bạn nghe về một lần em cảm thấy rất buồn vì bị mất món đồ chơi yêu thích của mình.)

Yesterday, I went to the park to play with my friends. I brought my favorite toy with me because I love it very much. However, when I wanted to go home, I realized that I lost it! I looked everywhere under the trees and near the swings, but I couldn’t find it. I felt very sad and I cried a little because that toy was very special to me. After that, I came home and told my mom everything. She gave me a big hug and said, ‘Don’t worry, we can look for it again tomorrow.’ Talking to my mom made me feel much better.

(Hôm qua, em đi công viên chơi với các bạn. Em mang theo món đồ chơi yêu thích của mình vì em rất thích nó. Nhưng khi muốn về nhà, em mới nhận ra là em đã làm mất nó! Em tìm khắp nơi, dưới những tán cây và gần xích đu, nhưng vẫn không thấy. Em rất buồn và khóc một chút vì món đồ chơi đó rất đặc biệt với em. Sau đó, em về nhà và kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe. Mẹ ôm em thật chặt và nói: “Đừng lo, ngày mai mình sẽ tìm lại nó.” Nói chuyện với mẹ làm em cảm thấy tốt hơn nhiều.)

3. KẾT BÀI

3.1 Hướng dẫn

• Tóm tắt ý chính.
• Kết thúc bằng câu cảm ơn

3.2 Ví dụ

In conclusion, feelings are a part of our lives, and it is okay to feel sad or angry sometimes. Like my story, sharing our feelings with our parents and friends can help us feel better and stronger. I hope you can always share your happiness and sadness with the people you love. Thank you for listening to my story!

(Tóm lại, cảm xúc là một phần của cuộc sống và việc cảm thấy buồn hay tức giận đôi khi là điều bình thường. Giống như câu chuyện của em, chia sẻ cảm xúc với cha mẹ và bạn bè có thể giúp chúng ta cảm thấy tốt hơn và mạnh mẽ hơn. Em hy vọng các bạn luôn có thể chia sẻ niềm vui và nỗi buồn của mình với những người bạn yêu thương. Cảm ơn thầy cô đã lắng nghe câu chuyện của em!)

3.3 Mind Map tham khảo

1. MỞ BÀI

1.1 Hướng dẫn

• Mở đầu bằng bài hát / thơ
• Giới thiệu bản thân + chủ đề ‘Feelings’
• Nêu 1 ý kiến cá nhân liên quan đến “Cảm xúc” (ví dụ như “Trẻ em có nên thể hiện cơn giận của chúng ở mọi nơi hay không”)

1.2 Ví dụ

Poem: My Many Faces

When I’m happy, I smile wide,

With sunshine inside.

When I’m sad, a tear might fall,

Behind the wall.

When I’m angry, my face is red,

Thoughts of stomping in my head.

When I’m nervous, I shake and quake,

Oh, what a feeling I make!

Hello everyone. My name is Suzy. I am from Danang. Today, I’ll talk about the topic: ‘Should children express their anger everywhere?’. Anger is a normal feeling, but is it okay for children to show it in every situation? In my opinion, children should be educated to control their anges and not express this negative feeling everywhere. I think this topic is important because learning how to manage anger is a good skill for children. Let’s dive in!.

(Chào mọi người. Em tên là Suzy. Em đến từ Đà Nẵng. Hôm nay, em sẽ nói về chủ đề: “Trẻ em có nên thể hiện sự tức giận ở mọi nơi không?”. Tức giận là một cảm xúc bình thường, nhưng liệu việc trẻ em thể hiện nó trong mọi tình huống có ổn không? Theo tôi, trẻ em nên được giáo dục để kiểm soát cơn giận và không thể hiện cảm xúc tiêu cực này ở mọi nơi. Tôi nghĩ chủ đề này rất quan trọng vì học cách quản lý cơn giận là một kỹ năng tốt cho trẻ em. Chúng ta cùng tìm hiểu nhé!)

2. THÂN BÀI

2.1 Hướng dẫn

🔹 Ý 1: Nêu quan điểm cá nhân và lý do vì sao cần giáo dục trẻ em về việc kiểm soát cơn giận.

🔹 Ý 2: Nêu các giải pháp cho việc giáo dục trẻ em kiểm soát cơn giận một cách hiệu quả.

2.2 Ghi chú

• Con không cần tranh luận đúng/sai, chỉ cần đưa 1 quan điểm rõ ràng.
• Khuyến khích con nói thêm chi tiết hoặc ví dụ cá nhân.

2.3 Ví dụ

Children need to learn that expressing anger in public can cause discomfort to others. It’s important to respect people’s feelings and the surrounding environment. Learning when and where to express emotions, especially anger, is an important part of growing up and interacting with others. It helps children develop better self-control and social skills.

(Trẻ em cần học rằng việc thể hiện sự tức giận nơi công cộng có thể gây khó chịu cho người khác. Điều quan trọng là phải tôn trọng cảm xúc của người khác và môi trường xung quanh. Học cách thể hiện cảm xúc, đặc biệt là sự tức giận, khi nào và ở đâu là một phần quan trọng của quá trình trưởng thành và tương tác với người khác. Điều này giúp trẻ phát triển khả năng tự kiểm soát và kỹ năng xã hội tốt hơn.)

In my opinion, there are many simple ways for children to control their anger. First, when we feel angry, we should take a deep breath and count from one to ten. This helps our bodies feel calmer and more relaxed. Next, we can talk to someone we trust, like our parents or a teacher. Telling them about our feelings is much better than shouting or hitting.

(Theo tôi, có rất nhiều cách đơn giản để trẻ em kiểm soát cơn giận của mình. Đầu tiên, khi cảm thấy tức giận, chúng ta nên hít thở sâu và đếm từ một đến mười. Điều này giúp cơ thể cảm thấy bình tĩnh và thư giãn hơn. Tiếp theo, chúng ta có thể nói chuyện với người mà mình tin tưởng, chẳng hạn như bố mẹ hoặc thầy cô giáo. Chia sẻ cảm xúc của mình với họ tốt hơn nhiều so với việc la hét hoặc đánh người.)

Furthermore, doing some exercise is a great idea. We can go for a walk, ride a bike, or play a sport to let the anger go away. Finally, we can try to draw a picture or listen to some soft music to feel happy again. If we follow these steps, we can solve our problems peacefully and have a wonderful day with our friends.

(Hơn nữa, tập thể dục là một ý tưởng tuyệt vời. Chúng ta có thể đi dạo, đạp xe hoặc chơi thể thao để giải tỏa cơn giận. Cuối cùng, chúng ta có thể thử vẽ tranh hoặc nghe nhạc nhẹ để cảm thấy vui vẻ trở lại. Nếu làm theo những bước này, chúng ta có thể giải quyết vấn đề một cách hòa bình và có một ngày tuyệt vời bên bạn bè.)

3. KẾT BÀI

3.1 Ghi chú về dàn ý chung

• Nhắc lại nội dung chính bài thuyết trình một cách ngắn gọn.
• Cảm ơn người nghe!

3.2 Hướng dẫn

• Tóm tắt ý chính
• Nhắc lại ý kiến cá nhân + lý do
• Kết thúc tự tin, nhấn mạnh thông điệp

3.3 Ví dụ

In conclusion, learning how to control our anger is a very important skill for growing up. By staying calm and respecting others, we can build better friendships and create a peaceful environment. I believe that if we practice these simple steps every day, we will become kinder and more positive people. Thank you for listening to my ideas about managing emotions!

(Tóm lại, học cách kiểm soát cơn giận là một kỹ năng rất quan trọng trong quá trình trưởng thành. Bằng cách giữ bình tĩnh và tôn trọng người khác, chúng ta có thể xây dựng những tình bạn tốt đẹp hơn và tạo ra một môi trường hòa bình. Tôi tin rằng nếu chúng ta thực hành những bước đơn giản này mỗi ngày, chúng ta sẽ trở nên tốt bụng và tích cực hơn. Cảm ơn các thầy cô đã lắng nghe những ý tưởng của em về việc quản lý cảm xúc!)